Rencontre avec Pascaline CITRON, fondatrice de Lea.fr
- c.lecoq
- 25 mars 2021
- 9 min de lecture
Dernière mise à jour : 27 mars 2021
Lea.fr, la boîte à idées des enseignant.e.s
Et si les enseignant.e.s du primaire pouvaient,
ÉCHANGER facilement et COLLABORER,
S'INSPIRER DES DERNIÈRES INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES,
EXPÉRIMENTER et COCRÉER
AVEC DES EXPERTS
DE NOUVELLES FAÇONS D'ENSEIGNER,
Tel est le concept de Lea.fr, le premier réseau pédagogique et collaboratif des enseignant.e.s du primaire et des professionnel.le.s de la communauté éducative !
Découvrez l'interview inspirante de Pascaline Citron, fondatrice de Lea.fr.
"Il n’y a pas de routes sans embuches. Très souvent on tombe mais toujours on se relève et on repousse son rocher."
À l'origine de Lea.fr, deux passions, un désir d'entreprendre...
Bonjour, pour commencez pouvez-vous nous raconter votre histoire et comment est née Lea.fr ?
Je viens d’une famille d’enseignants et le domaine de l’éducation m’a ainsi vite intéressé.
L’idée de transmettre et de comprendre comment les enfants réussissent à apprendre, à parler, à lire… Ça m’a toujours captivé !
J’ai aussi toujours été passionné par le journalisme. C’était ma première passion depuis le lycée. Après le baccalauréat, une classe préparatoire, quelques temps à Sciences Po Paris et 2 ans au Centre de Formation des Journalistes, j’ai commencé ma carrière de journaliste au journal Le Monde, dans la rubrique société sur les thématiques de l’éducation.
J’avais réussi à relier mes deux passions : l’éducation et le journalisme.
Par la suite, je suis rentrée dans des revues très professionnelles pour les enseignants, publiées par les éditions Nathan. Progressivement, je suis passée de journaliste à rédactrice en cheffe de ces revues.
"L’idée de transmettre et de comprendre comment les enfants réussissent à apprendre, à parler, à lire… Ça m’a toujours captivé !"
Et puis, il y a eu la crise de la presse !
Toutes les revues ont subi la concurrence d’internet. Deux voies étaient alors possibles, soit on dématérialisait complètement les revues sans rien changer sur le fond, soit on décidait de créer quelque chose de complètement nouveau.
J’ai alors proposé un projet totalement innovant ! Créer une start-up au sein des éditions Nathan. Mon idée était de créer un service pour les enseignants, une communauté d’échange, de partage et surtout de projets collaboratifs. Comme, il n’existait pas de communautés professionnelles pour les enseignants, je me suis dit lançons-nous ! Voilà comment est née Léa.fr, la boîte à idée des enseignants du primaire.
"Comme, il n’existait pas de communautés professionnelles pour les enseignant.e.s, je me suis dit lançons-nous !"
LEA.FR, un réseau pour construire l'école de demain !
Pouvez-vous nous raconter l'évolution de Lea.fr, de ses premières actions à aujourd’hui ?
NOS ACTIONS :
L'actualité sur les nouveautés pédagogiques :
Sur Lea.fr, il y a d'abord une partie informative et formative pour les enseignants.
Ils peuvent y retrouver des milliers de fiches pédagogiques pour tous les niveaux et dans toutes les disciplines et des articles, notamment les dernières infos sur le monde de l’éducation et sur les nouveautés pédagogiques. C’est ce que nous faisions déjà dans les
revues et que nous continuons à faire sur Lea.fr.
Des Mystères :
Ensuite, nous avons créé notre première innovation pédagogique : Les mystères de Léa.
Ce sont des défis, proposés aux élèves, pour travailler de façon ludique et stimulante différentes disciplines. Les classes ont tout de suite adoré et le nombre d’inscrits à nos évènements mystères a rapidement augmenté.
Le côté LABO, inventer de nouvelles façon d'enseigner :
L’étape suivante a été le lancement des groupes collaboratifs et c'est aujourd'hui, l'essentiel de notre travail.
Ceux-ci consistent,
- Soit à proposer aux enseignants de tester et co-construire des méthodes pédagogiques innovantes proposées par des experts,
- Soit à proposer des solutions développées par des start-ups à destination des enseignant.e.s qui ont du mal à les atteindre.
Sur Léa.fr, ces solutions sont mises en avant et testées en live par les enseignant.e.s dans leur classe, ce qui permet de faire connaître les solutions des Edtech actuelles.
Le premier groupe a par exemple expérimenté une nouvelle façon d’apprendre la grammaire, proposée par une auteure. Ça a vraiment très bien marché ! Nous avons alors réalisé un ouvrage pédagogique : "La grammaire au jour le jour", qui a été un véritable carton.
On a multiplié par 5, voir par 10 les ventes des ouvrages classiques de pédagogie !
La raison ? C’était la première méthode co-construite par des enseignants et une pédagogue. On a ainsi créé une collection qui s’appelle Méthodes testées en classe et par la suite une collection appelée, Du labo à la classe.
Désormais, on publie environ une quinzaine de nouveautés par an, issues de tous ce travail, avec les labos ou autour de méthodes pédagogiques particulières.
Depuis 3 ans, nous cherchons ainsi à créer un pont entre les labos de recherche, les chercheur.se.s dans les sciences cognitives, dans les sciences de l’éducation, ou la psychologie ET les enseignant.e.s.
Notre but est vraiment de les faire se rencontrer et se parler, pour que les enseignant.e.s puissent s’inspirer des nouvelles recherches qui peuvent changer les choses sur le niveau de l’apprentissage et que les chercheur.se.s prennent conscience des contraintes de terrain
pour qu’ensemble ils puissent vraiment sortir le meilleur de cette collaboration.
Lea.fr est par exemple engagée avec le LaPsyDé, le laboratoire de psychologie et de développement de l’enfant fondé par Olivier Houdé et Grégoire Borst avec qui nous testons à grande échelle leurs avancées scientifiques sur le cerveau et les apprentissages. Certains résultats ont même été publié dans des revues spécialisées anglaises. Au final, nous contribuons à l’avancée de la Science grâce au travail de la communauté et aux tests réalisés avec de nombreux enseignants et élèves.
"On a multiplié par 5, voir par 10 les ventes des ouvrages classiques de pédagogie !"
Et des conférences interactives :
Les conférences interactives : apprendre par la découverte !
La première que nous avons faite était avec Thomas PESQUET l'astronaute, quand il était dans l’espace. Nous avions réussi à mettre en place un système technique très complexe qui avait permis de l’interviewer en direct depuis l’espace. Les enfants pouvaient lui poser des questions et lui pouvait répondre. Les enseignants avaient été mobilisé pour préparer l’interview avec les enfants. C’était un moyen de faire de la pédagogie autrement. L’objectif étant de chercher de nouvelles façons d’animer la classe pour que les élèves soient plus motivés, qu’ils soient plus attentifs et qu’ils aient l’envie d’apprendre.
"Ce qui nous anime vraiment chez Lea, c’est ça : essayer de faire de la pédagogie autrement. Que l’école devienne un endroit où l’on a vraiment envie d’aller car on est sûre d’apprendre quelque chose et de prendre du plaisir."
Par la suite, on a fait venir dans les classes, des auteurs et autrices, des dessinateurs et dessinatrices comme Johann Sfar par exemple. On a comme ça des personnalités qui acceptent de donner des conférences gratuitement aux enfants.
Comment fonctionne Lea.fr aujourd’hui ?
Aujourd’hui, ça fonctionne bien ! Plus de 142 000 enseignant.e.s sont inscrits sur la plateforme. Le projet a bien pris !
Nous commençons même à nous étendre aux enseignant.e.s du collège. Dès la première année, 4 à 5 000 professeurs de collèges se sont déjà inscrits.
Le challenge serait aujourd'hui d’initier une collaboration entre les enseignants du collège et de l’élémentaire pour qu’ils puissent se parler et s’enrichir de leurs expériences respectives.
Et pour vos sources de financement ?
Notre plus grosse source de chiffre d'affaire provient de la vente des ouvrages que l’on édite et des coéditions avec les maisons d’édition qui ont entendu parler de nous et qui veulent tester leur méthode avec notre communauté.
Nous nouons aussi des partenariats avec des start-up, des entreprises ou des maisons d’édition autres qui ont besoin de notre communauté pour faire connaître, développer ou cocréer leurs projets.
Enfin, une partie du chiffre d’affaire est généré par l’espace Premium, réservé aux abonnés et la publicité.
Lea est une start-up qui a émergé au sein de Nathan et est de toute façon intimement liée à Nathan. Mon titre est par exemple : directrice de Léa.fr et de la pédagogie Nathan car je dirige aussi un département chez Nathan. Pour autant, Lea est indépendante dans sa création car c’est moi qui ai apporté cette idée et qui la dirige au sein de Nathan.
Qui fait vivre Lea.fr ?
Au début, quand j'ai lancé cette idée, j’étais toute seule.
Aujourd’hui, nous sommes plus de 10 en interne. Un pôle édition, un pôle dédié à l'animation de la communauté et des prestataires. En tout, nous avons une équipe d’une vingtaine de personnes.
"Il ne faut pas hésiter à sortir des sentiers battus et à prendre des risques pour réussir à développer son rêve."
Qu’est-ce qui vous motive au quotidien ?
L’idée de servir, d’être utile aux enseignant.e.s et de faire avancer les choses.
J’ai toujours envie de savoir ce qui se passe dans la tête des enfants quand ils apprennent. Comment faire en sorte qu’ils se sentent mieux, qu’ils apprennent mieux et soient dans de meilleurs conditions. Mieux on connaîtra tout ça, mieux on s’adaptera.
Quand j’ai créé Lea, je voulais d’abord, mettre les gens ensemble car je suis persuadée et ça m’anime, qu’on est plus fort ensemble que tout seul. Je pense qu’en travaillant en groupe, en commun, l’on va plus loin. Je souhaitais casser toute la verticalité présente dans le monde de l’éducation nationale, qui donne l’impression que les programmes et les bonnes idées doivent nécessairement venir du haut. Chez Lea on a inversé la tendance. Je considère que les bonnes idées sont sur le terrain. Plein de gens font des choses très bien qui restent inconnues et sont difficilement partagées. En travaillant ensemble, forcément toute l’intelligence collective remonte et de là, sortent nos ouvrages. Avoir réussi à inverser la tendance est une petite fierté.
"Je suis persuadée et ça m’anime, qu’on est plus fort ensemble que tout seul."
Qu’est-ce que ce projet vous a apporté dans votre vie ?
Quelques soucis. (rires)
Ça a été beaucoup de batailles pour créer une petite boîte de 10 à 15 personnes, comme ça.
Mais ça m’a beaucoup apporté, déjà, la satisfaction d’avoir atteint une sorte de rêve. Au début ce n’était rien qu’une idée, un projet que j’avais écrit, une intuition que j’avais eu.
La voir se concrétiser et grandir, c’est quand même une vraie chance.
Ce n’est pas un travail classique, quelque chose qui a déjà été fait. Je ne suis pas arrivé à un post ou mon-ma prédécesseur m’aurait appris les choses à faire. Je l’ai initié donc je n’avais aucune référence. J’ai dû créer tout en faisant. Et ça c’est stressant et en même temps c'est une grande chance.
Si vous deviez donner un conseil à des jeunes qui veulent se lancer, quel serait il ?
Ça serait de faire confiance à leur intuition.
J’ai beaucoup agi avec du flaire, je sentais qu’il fallait se lancer. Je n’ai même pas toujours su comment l’expliquer. Quand l’on a vraiment envie de créer quelque chose alors on est porté. Je ne sais pas par quoi, j’appelle ça l’intuition mais ça peut être une forme de croyance ou d’envie. En tout cas, il faut le tenter !
"C’est ce qui nous porte, notre force de conviction qui va réussir à convaincre les autres et nous permettre d’atteindre ce qu’on veut."
Il ne faut pas se dire, oh ça parait fou, bon enfin faut pas non plus être complètement idiot mais quand l’on sent quelque chose et qu‘on sait que l’on peut avoir sa place, il faut le faire.
Il ne faut pas hésiter à sortir des sentiers battus et à prendre des risques pour réussir à développer son rêve.
"Quand l’on a réussi à ouvrir la porte de la personne en face de soi, c’est une vraie joie."
Qu’est ce qui fait selon vous la qualité d’une éducation ?
Je dirai, un, la bienveillance, c’est-à-dire l’envie véritable de comprendre la personne que l’on a en face de soi et de lui apporter ce qui correspond à ses besoins. On a trop tendance à penser que l’éducation est quelque chose d’immuable, qu’un programme va forcément convenir à tout le monde. Il se trouve qu’il y a plein de cerveaux différents et plein de vies, d’histoires différentes qui n’accueillent pas les apprentissages de la même manière.
Une éducation de qualité ou en tout cas un-e éducateur-rice de qualité est quelqu’un à l’écoute, qui essaie de comprendre la personne en face et de trouver les bonnes clés car nous n'avons pas tous les mêmes serrures. Dans le trousseau énorme de potentialité, il faut trouver la bonne. Alors, parfois ça prend du temps. Mais, je pense que quand l’on a réussi à ouvrir la porte de la personne en face de soi, c’est une vraie joie.
Rester ouvert et se former tout au long de la vie est aussi important car la diversité fait vraiment la richesse.
En trois mots : La bienveillance, la diversité, l’innovation.
Pour finir, est ce que vous auriez, une phrase, une citation ou un principe qui vous guide au quotidien.
Il y a quelque chose à la fois négatif et positif qui représente selon moi, la vie et ce qu’est le combat dans le travail. Le mythe de Sisyphe d’Albert Camus.
C’est-à-dire le fait de devoir porter son rocher, que toujours il retombe mais qu’à chaque fois on ait la force de le remonter. Il n’y a pas de routes sans embuches. Très souvent on tombe mais toujours on repousse son rocher.
Camus est mon auteur préféré et il y a beaucoup de choses dans ses livres qui me portent.
Alors ce n’est pas toujours très positif, mais c’est aussi ce que j’ai vécu. Souvent, j’avais l’impression d’être arrivé en haut et BLOUM. Ça rend modeste, parce que l’on n’arrive au final jamais en haut. Enfin on y arrive, mais on peut retomber et on va retomber. Donc il suffit de le savoir, comme ça quand ça arrive, on remonte.
"Cette philosophie-là : on chemine, on chemine, souvent on grimpe et puis de temps en temps on redescend et puis on reregrimpe"
Merci à Pascaline CITRON pour cette interview très intéressante et très riche,
Pour découvrir Lea.fr c'est par ici : https://lea.fr
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Mais avant de partir, n'hésitez pas à aimer, commenter et partager !
L'équipe de l'ODD 4, vous remercie.
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